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河北经贸大学经济管理学院分数线

河北经贸大学经济管理学院分数线

442分。根据查询河北经贸大学官网显示,2023年河北经贸大学经济管理学院统招录取分数线最低是442分。河北经贸大学,位于河北省石家庄市,是河北省重点建设的骨干大学,是一所经济学、管理学、法学为主,文学、理学、工学和艺术学的学科财经类大学。

高考多少分能上河北经贸大学经济管理学院

高考多少分能上河北经贸大学经济管理学院是没有固定标准的,每个地区的分数线也是不一样的。根据2022年的录取分数线预测,河北的考生需要达到459分才可河北经贸大学经济管理学院,辽宁须达443分左右。下面整理了一些河北经贸大学经济管理学院及分数线的相关内容,供大家参考。

高考最低多少分可以考上河北经贸大学经济管理学院

每个省份的分数线是不一样的,一般来说,招生人数的多少影响着录取的最低分,招生人数越多,录取的最低分越低。

根据2022年的录取分数线推测,山东的考生分数线须达到473分才可河北经贸大学经济管理学院,浙江考生的分数线须达到535左右。由于招生规模的限制,每个省能够考上河北经贸大学经济管理学院的学生数量有限,具体应以实际录取情况为准。

河北经贸大学经济管理学院是由河北经贸大学举办,按照新机制、新模式运行的本科层次全日制普通高等学校。

2022河北经贸大学经济管理学院在各省的录取分数线

河北经贸大学经济管理学院在河北(本科批)物理最低录取分数线为459分,历史最低录取分数线为473分。

河北经贸大学经济管理学院在辽宁(本科批)物理最低录取分数线为443分,历史最低录取分数线为473分。

河北经贸大学经济管理学院在江西(本科二批)理科最低录取分数线为458分,文科最低录取分数线为496分。

河北经贸大学经济管理学院在陕西(本科二批)理科最低录取分数线为409分,文科最低录取分数线为454分。

2022年河北经贸大学经济管理学院录取分数线一览表:

河北

本科批

普通类

459/141008

430

物理类

本科批

普通类

473/49131

443

历史类

辽宁

本科批

普通类

443/71357

362

物理类

本科批

普通类

473/18719

404

历史类

浙江

平行录取一段

普通类

535/124965

497

综合

江西

本科二批

普通类

458/107877

440

理科

本科二批

普通类

496/34447

472

文科

山东

普通类一段

普通类

473/213528

437

综合

陕西

本科二批

普通类

409/89502

344

理科

本科二批

普通类

454/25709

400

文科

特别提示:只是部分省份2022河北经贸大学经济管理学院录取分数线,其他地区的考生家长,可以下载《醉学网》APP查看。

河北经贸大学经济管理学院分数线

442分。根据查询河北经贸大学官网显示,2023年河北经贸大学经济管理学院统招录取分数线最低是442分。河北经贸大学,位于河北省石家庄市,是河北省重点建设的骨干大学,是一所经济学、管理学、法学为主,文学、理学、工学和艺术学的学科财经类大学。

河北经贸大学经济管理学院2023录取分数线

2023年河北经贸大学经济管理学院录取分数线479分,学校介绍如下:

一、学校简介:

河北经贸大学经济管理学院位于河北省石家庄市,是由河北经贸大学按照新机制,新模式运行的本科层次全日制普通高等学校。

学院于2001年7月经河北省政府批准成立,并报教育部备案,当时学院名称为河北经贸大学财通学院,2003年5月河北经贸大学财通学院更名为河北经贸大学经济管理学院,2004年学院成为教育部首批确认的独立学院之一,2023年5月学院举办者变更为河北经贸大学。

根据2023年4月学校官网信息显示,学校校舍建筑面积约23万平方米,固定资产总值约16870万元,其中教学科研仪器资产约3965.77万元,藏书82.28余册,设有6个教学系,开设33个本科专业。

二、办学条件:

根据2023年4月学校官网信息显示,学校师资库有教师850多名,其中具有副教授职称的教师占64%,硕士学位的教师占80%,同时拥有一批高层次的优秀专家学者。

根据2023年4月学校官网信息显示,学校先后获全国大学生管理决策模拟大赛团体特等奖,第八届挑战杯全国大学生创业计划竞赛网络虚拟运营专项竞赛团体一等奖,全国高等院校企业竞争模拟大赛团体一等奖等国家级荣誉40余项。

按照人才培养多样化的需要,加强考研基础和专业技能教育,不断优化人才培养结构。学院致力于成为该省机制新的应用型经济管理人才培养基地。

河北经贸大学经济管理学院始终坚持应用型本科教育的办学理念和面向市场的办学思路,谨遵诚信为人的校训,根据社会多层次的人才需要,制定多样化人才培养方案,突出多样化个性化特色,力争使每一名走进这里的学生都能找到适合自己的发展方向。