若熙考试网将带你了解小学教师考试试题，希望你可以从中得到收获并且得到一个满意的答案。
小学数学教师专业试题？
⑴ 小学数学老师考试试题
1.有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆，（ 动手实践 ）、（ 自主探索 ）与（ 合作交流 ）是学生学习的主要方式。
2.学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ 组织 ）者，（ 引导 ）者和（ 合作 ）者
3.对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（ 过程 ）。
4.义务教育阶段的数学课程应实现人人学（ 有价值 ）的数学，人人都获得（ 必需 ）的数学。
5.小学数学在加强基础数学的同时，要把发展（ 启发 ）和培养（ 思维 ）贯穿在各年级数学的始终。
6.随着现代化计算工具的广泛应用，应该精简大数目的笔算和比较复杂的四则混和运算，笔算加减法以（ 自然 ）数的为主，一般不超过（ 4 ）位数。笔算乘法，一个乘数不超过两位数，另一个成熟一般不超过（ 3 ）位数。笔算除法，除数不超过（ 3 ）位数，四则混和运算以（ 乘除 ）步的为主，一般不超过（ 3 ）步。
⑵ 教师招考考试中，小学数学的专业知识怎样复习
一、重视基础，深入理解
在考前一个月，如果大家还对数学中的基本概念、方法和原理不清楚，解题时肯定会碰到各种各样的问题，容易丢失一些基本分。所以大家务必在最后完全吃透基础理论知识，深入地理解基本概念、公式、定理、图表的理解，掌握知识点，将数学知识进行分类，在自己的头脑中有一个完整的体系。
二、掌握方法，提高能力
利用最后一个月的时间来拓展解题方法，提高解题能力。把知识体系化、连贯化，并拓展做题方法及思路，熟悉考试出题方式。尤其是解综合性试题和应用题能力。大家要搞清有关知识的纵向、横向联系，形成一个有机的体系。同时，也要提高做题质量，每做完一题后，就要总结其所覆盖的知识面并且归纳其所属题型，做到举一反三。
三、选择题答题技巧
掌握选择题应试的基本方法：要抓住选择题的特点，充分地利用选择题提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先，看清试题的指导语，确认题型和要求。其次，审查分析题干，确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。再次，辨析选项，排误选正。最后，要正确标记和仔细核查。
(1)特值法。在选择题的选项中分别取特殊值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。
(2)反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。
(3)特殊法。当对某一选择题没有把握时，可以采用此方法。要注意寻找线索，如果其他选项大体相当，唯有某一个选项特别长或特别短，那它成为正确答案的可能性很大。
(4)猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可以创造更多的得分机会，特别是最后一个选择题。
⑶ 小学数学教师业务考试试题
小学数学教师业务学习考试试题及答案
一、填空(每空0.5分，共20分)
1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。
4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。
5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。
6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。
8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。
二、简答题：(每题5分，共30分)
1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？
通过义务教育阶段的数学学习，学生能:(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。(2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。(3). 了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。
2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？
(1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，发展应用意识和实践能力。(2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。(3)学会与他人合作、交流。(4)初步形成评价与反思的意识。
3、“数感”主要表现在哪四个方面？
数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。
4、课程标准的教学建议有哪六个方面？
(1)．数学教学活动要注重课程目标的整体实现；(2)．重视学生在学习活动中的主体地位；(3)．注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握；(4)．引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想；(5)．关注学生情感态度的发展；(6)．教学中应当注意的几个关系：“预设”与“生成”的关系。面向全体学生与关注学生个体差异的关系。合情推理与演绎推理的关系。使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。
5、估算有哪三大特点？如何评价估算？
① 估算过程多样 ② 估算方法多样 ③ 估算结果多样
评价：在上述前提下，估算没有对和错之分，但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。
6、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的方向和位置？
①上下、前后、左右 ②东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 ③数对
④观测点、方向、角度、距离
三、运用课程标准的新理念分析(10分)
下面上《“1——5”的认识》的教学设计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内容的教学目标加以简评。
教学目标：
1、使学生会用1——5各数表示物体的个数，知道1——5的数序，能认读1——5各数，建立初步的数感。
2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。
3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。
4、让学生感知生活中处处有数学。
简 评：
（1）全面（知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度）。
（2）具体（数量、数序、数感）。
（3）准确（会用、体验、感知）。
（4）突出了学习方式的更新。
四、解答题：(每题4分，共40分)
1、6个好朋友见面，每两人握一次手，一共握( 15次 )手。
2、地面1层记作+1层，地面以下1层记作－1层，从+2层下降了9层，所到的这一层应该记作( -8 )层。
3、有一个整数除300，262，205所得的余数相同，则这个整数最大是( 19 )。
4、大约在1500年前，《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题。书中说：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”鸡有( 23 )只，兔有( 12 )只。
5、某小学四、五年级的同学去参观科技展览。346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，现在要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需要( 11 )分钟。
6、用绳子三折量水深，水面部分绳长13米；如果绳子五折量，则水面部分长3米，那么水深是( 12 )米。
7、小玲沿某公路以每小时4千米步行上学，沿途发现每隔9分钟有一辆公共汽车从后面超过她，每隔7分钟遇到一辆迎面而来的公共汽车.若汽车发车的间隔时间相同，而且汽车的相同，求公共汽车发车的间隔是( 63/8 )分钟。
8、一个合唱队共有50人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知1人。请你设计一个打电话的方案，最少花( 6分钟 )时间就能通知到每个人。
9、口袋里装有42个红球，15个黄球，20个绿球，14个白球，9个黑球。那么至少要摸出( 66 )个球才能保证其中有15个球的颜色是相同的。
10、在统计学中平均数、中位数、众数都可以称为一组数据的代表，下面给出一批数据，请挑选适当的代表。
(1)在一个20人的班级中，他们在某学期出勤的天数是：7人未缺课，6人缺课1天，4人缺课2天，2人缺课3天，1人缺课90天。试确定该班学生该学期的缺课天数。(选取：平均数)
(2)确定你所在班级中同学身高的代表，如果是为了：①体格检查，②服装推销。(①选取：中位数②选取：众数)
(3)一个生产小组有15个工人，每人每天生产某零件数目分别是6，6，7，7，7，8，8，8，8，8，9，11，12，12，18。欲使多数人超额生产，每日生产定额(标准日产量)就为多少？(选取：众数)
⑷ 小学数学教师专业知识考试试题
你去找找小学六年级的毕业考试试卷，考题一般都离不开那个框框。
小学部分的分值应该占70%，初中的占20%，教育理论占10%吧。
小学教师招考教育学心理学试题含答案
一、不定项选择题
1、双基是指__AB。
A 基础知识 B 基本技能 C 基本情感 D 基础能力
2、任老师在上课的过程中，注意到王小明在搞小动作。这说明，任老师具有__C__。
A 教育观察力 B 言语表达能力 C 注意分配的能力 D 教育想象力
3、小华胡乱回答老师的提问，老师生气了，罚小华抄写正确答案100遍，这说明_BC_。
A 小华非常淘气 B 老师教育方法不当 C 老师缺乏教育机智 D 老师缺乏教育想象力
4、王老师让小李和同桌讨论问题，两人支支吾吾地不说话。王老师问：“你们闹矛盾了吗”这说明，王老师具有__D。
A 教育想象力 B 言语表达能力 C 教育机智 D 教育观察力
5、吴老师在给小学一年级学生上课时说，海水是咸的，所以不能饮用。一个学生站起来反驳说：海水是咸的，不能饮用，那为什么我们喝的汤要加盐这说明_ABC。
A 吴老师的讲解不严密 B 学生具有独立的思维 C 教学相长 D 学生提的问题没有价值
6、小学心理健康教育的主要任务有AB_。
A 预防B 治疗C 防止 D 学习
7、在小学实施心理健康教育的途径有__ABCD_。
A全面渗透在学校教育的全过程中 B开展心理咨询和心理辅导C建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道 D 开设心理健康课
8、良好的师生关系有利于ABCD_。
A 树立教师的威信 B 促进小学生的健康、和谐发展 C 促进后进生的转化 D 学生的成长
9、有的小学生在自己的课桌上刻上“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，以此勉励自己认真学习。这种做法_BD__。
A是正确的 B 是错误的C 能激励小学生努力学习 D 是教育目的的个人本位论思想
10、小学艺术课属于B_。
A分科课程B综合课程C校本课程D 研究性课程
11、小学语文属于A__。
A分科课程B综合课程C地方课程D 研究性课程
12、光辉小学新学期开设了《光辉小学校史》课，从课程类型上看，这门课属于_D__。
A 研究性课程B 综合课程C 地方课程D校本课程
13、评估教学质量的主要依据和标准是__B_。
A 课程标准B课程C教师D 学生
14、综合实践活动包括__ABCD_。
A 信息技术教育 B 研究性学习C 社区服务与社会实践 D 劳动与技术教育
15、分层教学体现了_D__教学原则。
A发展性 B 主体性C 愉悦性 D 差异性
16、王老师将明明叫到办公室，一边讲作业，一边教育明明。这种教学组织形式称为__A__。
A 个别教学制 B 分组教学制 C 班级授课制 D 单独教学制
17、迄今为止，最能充分发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是__C。
A 个别教学制B 分组教学制 C 班级授课制 D 单独教学制
18、分组教学的主要类型有__ABC__。
A 能力分组 B 作业分组C 学科分组 D 性别分组
19、以下属于小学教学任务的有_ABCD_。
A 向学生传授科学文化知识B培养小学生的公民道德及文明习惯;C促进儿童身心健康发展D陶冶儿童的美感情操
20、以下关于教师专业发展的表述，正确的是__AC。
A 是指教师要经历一个由不成熟到相对成熟的发展历程
B 是指教师是专业人员
C包括专业知识、专业才能和专业情意的发展
D 正确的读法是教师专业 发展
21、以下属于小学分科课程弊端的是__ABCD_。
A难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观
B脱离了儿童心理发展的特点
C第三，加重学生的课业负担，影响学生的身心发展
D学生的教养、创造力、操作能力被忽视，无法获得跨学科的知识和方法
22、以下属于新课程对教材的新认识的是ABCD。
A教材是引导学生认知发展、人格建构的一种范例
B教材不再是学生必须完全接受的对象和内容
C新教材要促进学生主动的探究，促进学生自主地学习
D新教材要促进教师创造性的教学
23、毕业考试属于__A_。
A 团体测验B 能力倾向测验 C 智力测验 D 人格测验
24、测验的可靠性用C表示。
A 效度 B 难度C 信度D 区分度
25、通过教学评价，能够_ABC_。
A激发学生的学习积极性B提高教学质量C促进学生个性的全面发展D 提高教师工作的积极性
26、在教学活动开始之前进行的评价是C。
A终结性评价 B 形成性评价 C 诊断性评价 D 期末评价
27、在教学过程中进行的评价是_B_。
A终结性评价 B 形成性评价 C 诊断性评价 D 期末评价
28、在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度做出结论的评价称为__A_。
A终结性评价 B 形成性评价 C 诊断性评价 D 期末评价
29、如下属于教学评价作用的有__ABC。
A能提高学校教育质量B能完善教学系统C能推动教学活动不断增值 D 能促进学生的发展
30、向阳小学三年级数学期中测试平均分为86分，小强考了72分，低于该班平均分。以下关于小强考试分数的说法，准确的是__AC_。
A 教师采用的是常模参照评价标准 B 教师采用的是目标参照评价标准
C 教师采用的是团体测验的方法 D 教师采用的是标准化测试方法
二、判断改错题
1、我国小学教育最早产生于春秋时期。 (×)将“春秋时期”改为“殷周时期”
2、我国近代最早的一所小学创办于1878年。(√)
3、我国第一所正式的公立小学堂是1897年创办的北洋公学。(×)将“北洋公学”改为“南洋公学”
4、《中华人民共和国义务教育法》于1985年7月1日正式公布。(×)将“1985年”改为“1986年”
5、治疗性是小学阶段心理健康教育的核心属性。(×)将“治疗性”改为“预防性”
6、我国现阶段小学教育的目的，是把小学生培养成德、智、体全面发展的个体。(√ )
7、游戏因素在小学生的学习兴趣方面的作用逐渐升高。(×)将“逐渐升高”改为“逐渐降低”
8、影响小学生学习态度的主要因素是教师对待小学生的态度。(√)
9、教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理。(×)将“教育观察力”改为“教育机智”
10、师生关系仅仅是教与学的关系。(×)改正：师生关系不仅仅是教与学的关系。
11、教育目的的个人本位论思想是错误的，我们应坚持教育目的的社会本位论。(×)改正：教育目的的个人本位论和社会本位论思想都是错误的。
12、我国教育目的的基本精神是使受教育者得到全面发展。(√)
13、我国教育目的的根本定位是培养社会主义事业的接班人。(×)将“社会主义事业的接班人”改为“劳动者”。
14、所谓教育美育是指要使教育活动成为美育的组成部分，教育活动本身要努力做到审美化。(√)
15、在我国小学中，智育是最核心的内容。(×)智育和德育、体育、劳动教育一样，在小学教育中占有重要地位。
16、在我国小学中，德育就是指道德教育。(×)我国小学中德育的内涵不仅指道德教育，还包括思想教育、心理健康教育等内容。
17、劳动技术教育在小学可有可无。(×)劳动技术教育在小学中占有重要地位。
18、小学体育就是让学生玩玩耍耍。(×)小学体育具有重要的功能和价值。
19、在小学中，必修课是最重要的课程，选修课可有可无。(×)选修课和必修课同样重要。
20、教育测量的特点是具有直接性。(×)将“直接性”改为“间接性”
21、测量的可靠性用效度表示。(×)将“效度”改为“信度”
22、测量的有效性用信度表示。(×)将“信度”改为“效度”
23、测量的区分性是指测验能针对不同水平的被试并鉴别其水平高低的程度。(√)
24、测验的实用性是指测验要宜于实施、宜于评分、宜于解释。(√)
25、美国教育家泰勒被称为“现代教育评价之父”。(√)
26、英国人加德纳提出了多元智能理论。(×)将“英国人”改为“美国人”
27、世界上第一本社会科学方面的测量学专著是桑代克撰写的。(√)
28、能力倾向测验用于测量学生的'智力高低。(×)将“智力高低”改为“特殊才能”
29、维果斯基将学生在指导下借助成人的帮助所能达到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异称之为“最近发展区”。(√)
30、教育评价由教师进行，与评价者无关。(×)改正：教育评价的主体不仅是教师，也包括评价者本人
教师入编考试模拟试题。急救啊 ！
·一、单项选择（每小题1分，共15分） 1.我国教育法律法规的“母法”是 ( ) A、义务教育法 B、教育法 C、高等教育法 D、教师法 2. 2002年12月6
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：513 推荐程度：
『教师资格考试』2007年中学部分《教育心理学》模拟试题(一)和答案
·2007年中学部分《教育心理学》模拟试题(一)和答案一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的，把
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：4362 推荐程度：
『教师资格考试』2006年公开招聘教师考试英语试卷
·III. 语法和词汇知识从每题所给的A,B,C,D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项.(共30小题,每小题0.5分,满分15分) 11. Peter a l
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1706 推荐程度：
『教师资格考试』2006年公开招聘教师考试小学语文试卷
·一、小学语文教材教法（10分） ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空1分）（1）语文是最重要的 工具，是人类文化的重要组成部分。
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2579 推荐程度：
『教师资格考试』中小学教师公开招考试卷(思想品德)
·1.品德与生活课程以儿童的生活为基础,用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架.其中 ( )是儿童生活的前提和基础. A.负责任,有爱心地生活 B.愉快,积极地生活 C.健
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：5150 推荐程度：
『教师资格考试』教育心理学练习题
·第一章 1,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁,灵活并具有_. 2,教师成长的三个阶段为 , 和 . 3,以少数的学生为对象,在较短的时间内尝试做小型的课
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：8638 推荐程度：
『教师资格考试』小学儿童教育心理学模拟试题一
·一,填空 1,我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的《--------》. 2,调查研究的四种基本类型:现状调查,----------,发展变化调查,----------
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：5852 推荐程度：
『教师资格考试』《教育学》测试题（十六）
·一、选择题：本大题共18个小题，每小题2分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．世界上最早的教育文献是 A.《
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：10463 推荐程度：
『教师资格考试』义务教育法学习测试题
·一,单项选择题:(每题2分,共40分) 1,新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为( ). A,2006 .9.1 B,2007.1.1 C,2007.9.1 2,义
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：9005 推荐程度：
『教师资格考试』2005—2006年度教育法试卷
·一:选择题(每题2分,20分) 1教育法律规范的结构通常包括假定(法定条件),奖惩,和( ) A处理 B适应范围 C效力等级 D名称 2国家教育权包括教育立法权,教育行政权
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：4860 推荐程度：
『教师资格考试』教育法考试知识点总结
·选择题(10题,每题2分,20分) 名词解释(5题,每题3分,15分) 简答(5题,每题7分,35分) 论述(1分,15分) 案例分析(1题,15分,问两小题,可能是材料分
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：5441 推荐程度：
『教师资格考试』教育心理学应试宝典
·发展与教育相关之处有相当重复的地方,复习起来可以结合看. 皮亚杰四个发展阶段:感知运动阶段,前运算阶段,具体运算阶段,形式运算阶段. 2.维果斯基文化历史发展观: 文化历史发
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：5272 推荐程度：
『教师资格考试』《教育心理学》练习题
·第一章 1,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁,灵活并具有_. 2,教师成长的三个阶段为 , 和 . 3,以少数的学生为对象,在较短的时间内尝试做小型的课
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：5061 推荐程度：
『教师资格考试』新《义务教育法》知识竞赛试题
·一,选择题(共10题,每题只有一个正确选项,每题2分,共20分) 1,新义务教育法规定,国家实行 年义务教育制度. ( ) A.九 B.十 C.十一 D.十二 2,新义务教育
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：6996 推荐程度：
『教师资格考试』教育法律法规知识竞赛参考试题及答案
·一,简答题 1, 中华人民共和国义务教育法的实施时间 1986年7月1日. 2,中华人民共和国义务教育法制定的根据 是根据宪法和我国实际情况确定的. 3, 中华人
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：8343 推荐程度：
『教师职称考试』教师资格认定教育学心理学补修统一考试试卷
·《高等教育心理学》一,单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的字母填在题干的括号内.本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.当学生取得好的
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：4506 推荐程度：
『教师职称考试』小学教育学试题答案
·小学教育学试题答案及评分标准 (供参考) 2006年9月一,名词解释题(每小题5分,共20分) 1.成功教育:是指强调每个学生都有成功的潜能,都可以在原有基础上获得多方面成
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：19083 推荐程度：
『教师职称考试』小学教师教育学试题
·2002年10月小学教师教育学试题一,单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共20分) 1.下述说法中不正
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：6213 推荐程度：
『教师职称考试』教育法律法规知识试题及答案
·一,简答题 1, 中华人民共和国义务教育法的实施时间 1986年7月1日. 2,中华人民共和国义务教育法制定的根据 是根据宪法和我国实际情况确定的. 3, 中华人
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：47847 推荐程度：
『教师职称考试』教育法规试题及答案
·1.依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善 内部各项管理制度和纪律 ,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依. 2. 《教育法》规定,国家建立以 财政
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：8377 推荐程度：
『心理学』教师资格考试《教育心理学》复习题及答案
·教师资格考试《教育心理学》复习题及答案
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：8680 推荐程度：
『教师资格考试』2008政治理论和教育法规
·一、单项选择（每小题1分，共15分） 1.我国教育法律法规的“母法”是 ( ) A、义务教育法 B、教育法 C、高等教育法 D、教师法 2. 2002年12月6
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：411 推荐程度：
『教师资格考试』2008教育法规试题（含答案）
·教育法规试题（含答案） 1．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善 内部各项管理制度和纪律 ，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。 2
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：978 推荐程度：
『教师资格考试』《普通教育学试卷》共11套
·《普通教育学试卷》共十一套 《普通教育学试卷》 一套一、填空（每空0 .5分，共15分） • 教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：500 推荐程度：
『教师资格考试』2007年教师资格考试中学《教育学》模拟试题
·2007年教师资格考试中学《教育学》模拟试题3 • 一、单项选择题 1、制度化教育阶段开始于（ ） A、古代 B、现代 C、近代 D、中世纪 2、各国的学
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1172 推荐程度：
『教师资格考试』《中学教育学》模拟试题
·《中学教育学》模拟试题 一、填空题（共15分，每空1分） 1、__是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。 2、
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：539 推荐程度：
『教师资格考试』教师资格认定《中学教育学》复习试题
·教师资格认定《中学教育学》复习试题 一、填空题 1、教育是培养人的一种_，从广义上说，凡是增进人们的和，影响人们的__
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：571 推荐程度：
『教师资格考试』教师资格考试中学教育学综合知识试题
·教师资格考试中学教育学综合知识试题一． 判断题(请选择正确答案，每小题2分，共20分) 1. 中学教育学是与普通教育学完全不同的一门教育学。 [A] √ [B]
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：580 推荐程度：
『教师资格考试』2007教师资格证考试题(政治理论和教育法规)
·一、单项选择（每小题1分，共15分） 1.我国教育法律法规的“母法”是 ( ) A、义务教育法 B、教育法 C、高等教育法 D、教师法 2. 2002年12月6
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1384 推荐程度：
『教师资格考试』教师考试（体育试卷）
·教师考试（体育试卷） 一、填空题 （每空1分、共40分） 1、 体育课的三个组成部分-------
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：878 推荐程度：
